Kontinuitas dan Transformasi Sistem Pendidikan Pesantren: Studi Historis Pendidikan Dinasti Abbasiyah (750-1258 M) dan Relevansinya bagi Pendidikan Islam Kontemporer
DOI:
https://doi.org/10.58764/j.im.2026.7.160Kata Kunci:
pesantren, dinasti Abbasiyah, kontinuitas, transformasi, pendidikan IslamAbstrak
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kontinuitas dan transformasi sistem pendidikan pesantren melalui studi historis terhadap pendidikan Islam pada masa Dinasti Abbasiyah serta mengkaji relevansinya dalam konteks pendidikan Islam kontemporer. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian kepustakaan (library research), yang mengintegrasikan pendekatan historis dan analitis-kritis. Data diperoleh dari literatur primer dan sekunder yang relevan, kemudian dianalisis menggunakan teknik analisis isi dan interpretatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sistem pendidikan Abbasiyah memiliki peran fundamental sebagai fondasi historis pendidikan Islam, terutama dalam aspek integrasi keilmuan, kelembagaan, dan tradisi intelektual. Dalam konteks pesantren, terdapat kontinuitas pada aspek metodologi pembelajaran, otoritas keilmuan, dan penggunaan kitab klasik, yang diwariskan melalui proses adaptasi dan kontekstualisasi. Di sisi lain, pesantren juga mengalami transformasi dalam aspek kelembagaan, kurikulum, dan metode pembelajaran sebagai respons terhadap dinamika modernitas. Temuan utama penelitian ini menegaskan bahwa hubungan antara kontinuitas dan transformasi bersifat dialektis, di mana keduanya saling melengkapi dalam membentuk sistem pendidikan yang dinamis. Implikasi penelitian ini menunjukkan pentingnya pengembangan model pendidikan Islam yang integratif, seimbang antara pelestarian tradisi dan inovasi.
Unduhan
Referensi
» click to expand references listAbbas, N., Rochmawan, A. E., & Astoko, D. B. (2024). The Role of Classical Islamic Educational Institutions before the Emeregence of Madrasah. JUSPI: Jurnal Sejarah Peradaban Islam, 8(1), 134-146. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.30829/juspi.v8i1.19895
Abdurrahman. (2024). Metode Penelitian Kepustakaan dalam Pendidikan Islam. Adabuna: Jurnal Pendidikan dan Pemikiran, 3(2), 102-113. https://doi.org/https://doi.org/10.38073/adabuna.v3i2.1563
Amalia, A. R. (2022). Sejarah Peradaban Islam: Perkembangan Ilmu Pengetahuan pada Masa Pemerintahan Diinasti Bani Abbasiyah. Rihlah: Jurnal Sejarah Dan Kebudayaan, 10(01), 53-64. https://doi.org/https://doi.org/10.24252/rihlah.v10i01.38405
Amaliyah, N., & Kausari, A. (2025). The Concept of Madrasah Education During the Abbasid Period. Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan dan Kemasyarakatan, 19(6), 3363-3373. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.35931/aq.v19i6.5678
Ardiansyah, Risnita, & Jailani, M. S. (2023). Teknik Pengumpulan Data Dan Instrumen Penelitian Ilmiah Pendidikan Pada Pendekatan Kualitatif dan Kuantitatif. IHSAN: Jurnal Pendidikan Islam, 1(2), 1-9. https://doi.org/https://doi.org/10.61104/ihsan.v1i2.57
Asri, N., Rizkiyah, A. M., & Roza, E. (2024). Refleksi Pendidikan Dinasti Abbasiyah. Hamalatul Qur'an: Jurnal Ilmu Ilmu Alqur'an, 5(2), 541-549. https://doi.org/https://doi.org/10.37985/hq.v5i2.321
Athoillah, M., & Darmaningrum, K. T. (2023). Problematika Dan Tantangan Santri Di Era Revolusi Industri 5.0. FATAWA: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 3(2), 95-101. https://doi.org/https://doi.org/10.37812/fatawa.v3i2.1353
Elsyam, R. (2023). Kontinuitas dan Diskontinuitas Pendidikan Pondok Pesantren Al-Asy'ariyyah, Kalibeber, Wonosobo (1832-2022). PARAMUROBI: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 6(1), 137-151. https://doi.org/https://doi.org/10.32699/paramurobi.v6i1.4643
Firdausiyah, R. A. (2025). Modernization of Islamic Boarding School: Adaptation of Traditional Values in Contemporary Islamic Education. Proceedings of the International Conference on Education, Society and Humanity, 03(01), 669-674. https://ejournal.unuja.ac.id/index.php/icesh/article/view/12871
Ghofur, A., Sobirin, M. S., Hasanah, U., & Alfaizah, Z. (2026). Modernisasi Pesantren Dalam Pendidikan Islam Kontemporer: Manajemen, Sosiologi, Dan Aksiologi Budaya Lokal. EDUSHOPIA: Journal of Progressive Pedagogy, 3(1), 11-20. https://doi.org/https://doi.org/10.64431/edushopia.v3i1.484.
Harahap, M. S. (2023). Islamic Education Educators during the Abbasid Dynasty (Analysis of Historical Studies of Islamic Education). Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 12(04), 1649-1668. https://doi.org/10.30868/ei.v12i04.6824
Harmathilda, Yuli, Hakim, A. R., Damayanti, & Supriyadi, C. (2024). Transformasi Pendidikan Pesantren di Era Modern: Antara Tradisi dan Inovasi. Karimiyah, 4(1), 33-50. https://doi.org/https://doi.org/10.59623/karimiyah.v4i1.51
Herningrum, I., Alfian, M., & Putra, H. (2020). Peran Pesantren sebagai Salah Satu Lembaga Pendidikan Islam. Islamika: Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman, 20(02), 1-11. https://doi.org/https://doi.org/10.32939/islamika.v20i02.582
Hirzulloh, M. F. (2023). Dialectics Of Traditional Pesantren Education System In the era of society 5.0. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 12(001), 433-454. https://doi.org/https://doi.org/10.30868/ei.v12i001.5123
Listari, W. K., & Alimni, A. (2025). Pendidikan Islam Masa Dinasti Abbasiyah dan Perkembangan Pendidikan Islam Masa Modern. JPT: Jurnal Pendidikan Tematik, 6(2), 126-137. https://doi.org/https://doi.org/10.62159/jpt.v4i2.834
Mansyuri, A. H., Patrisia, B. A., Karimah, B., Sari, D. V. F., & Huda, W. N. (2023). Optimalisasi Peran Pesantren dalam Lembaga Pendidikan Islam di Era Modern. MA'ALIM: Jurnal Pendidikan Islam, 4(1), 101-112. https://doi.org/https://doi.org/10.21154/maalim.v4i1.6376
Nunzairina. (2020). Dinasti Abbasiyah: Kemajuan Peradaban Islam, Pendidikan dan Kebangkitan Kaum Intelektual. JUSPI: Jurnal Sejarah Peradaban Islam, 3(2), 93-103.
Palihin, A., & Putri, R. E. (2025). Sejarah Dinasti Abbasiyah Perkembangan Pendidikan Islam Modern. Counselia; Jurnal Bimbingan Konseling Pendidikan Islam, 6(1), 225-236. https://doi.org/https://doi.org/10.31943/counselia.v6i1.185
Qotrunada, E., Azizah, I. F., Alawiyah, S., & Anwar, A. N. (2025). Tantangan Pesantren Tradisional di Era Globalisasi: Tinjauan Sosiologis terhadap Pergeseran Fungsi Sosial Pendidikan Islam. Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Sosial, 4(2), 154-162. https://doi.org/https://doi.org/10.58540/jipsi.v4i2.947
Rahman, A., & Nelson. (2025). Sejarah Pemikiran Pendidikan Islam dalam Lintasan Sejarah. CV. Green Publisher Indonesia.
Ramdhani, A. F., Mustakim, I., & Fadillah, M. R. (2026). Dinamika Adab Dalam Pembentukan Peradaban Islam Klasik: Studi Historis Era Abbasiyah. Jurnal Adab Dan Peradaban Islam, 2(1), 1-12. https://doi.org/https://doi.org/10.55982/adab.2026.132
Saefullah, A. S. (2024). Ragam Penelitian Kualitatif Berbasis Kepustakaan Pada Studi Agama dan Keberagamaan dalam Islam. Al-Tarbiyah: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam, 2(4), 195-211. https://doi.org/https://doi.org/10.59059/al-tarbiyah.v2i4.1428
Saini, M. (2024). Pesantren dalam Era Digital: Antara Tradisi dan Transformasi. Tasamuh: Jurnal Studi Islam, 16(2), 342-356. https://doi.org/https://doi.org/10.47945/tasamuh.v16i2.1600
Salsabila, D. U., Z, S., & Mukhlishin, M. (2025). Kontinuitas dan Perubahan dalam Sistem Pendidikan Pesantren Salaf Modern di Indonesia. Sulawesi Tenggara Educational Journal, 5(3), 629-639. https://doi.org/https://doi.org/10.54297/seduj.v5i3.1360
Suradji, M., & Faridi, F. (2025). Transformation of Islamic Boarding School Education in the Digital Era: A Critical Analysis of the Internalization of Qur'anic Values. Benchmarking: Journal of Islamic Education Management, 9(2), 429-435. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.30821/benchmarking.v9i2.25967
Wasito. (2022). Perkembangan Madrasah Sebagai Institusi Pendidikan Islam Paling Modern Pada Masa Dinasti 'Abbasiyah (750-1250 M). Jurnal Ilmiah Spiritualis: Jurnal Pemikiran Islam Dan Tasawuf, 8(1), 65-85. https://doi.org/https://doi.org/10.53429/spiritualis.v8i1.383
Zahra, Z., Adiliani, Z. F., & Ifendi, M. (2023). Glorious Knowledge and Light: Exploration of the History of Islamic Education During the Abbasid Glory Period. Journal of Research in Islamic Education, 5(2), 91-104. https://doi.org/https://doi.org/10.25217/jrie.v5i2.4273
Zaini, M., Munib, B., & Hatta, H. (2024). Integrating Tradition and Modernity: Infrastructure Transformation at Al-Ustmani Islamic Boarding School in East Java. FIKROTUNA: Jurnal Pendidikan Dan Manajemen Islam, 13(2), 203-216. https://doi.org/https://doi.org/10.32806/jf.v14i2.618
Zawaliyah, S., & Safwandy, M. (2026). Integration of Contemporary Islamic Education Management Models in Islamic Religious Universities: Evaluation of Implementation in the Modern Era Manajemen Pendidikan Islam , UIN Sunan Gunung Djati Bandung. El-Idare: Journal of Islamic Education Management, 12(1), 37-45. https://doi.org/https://doi.org/10.19109/elidare.v12i1.33412
Unduhan
-
PDF
views: 0
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Hak Cipta (c) 2026 Ahmad Sayyidiman Hamidalloh, M. Syafrany Surya Permadi, Dafa Aqila Musyaffa, Mohammad Hakim Alfarisi
