Peningkatan Literasi Membaca Al-Quran Siswa Pemula Melalui Program Tilawah di Pondok Pesantren Perguruan Darulfunun El-Abbasiyah
DOI:
https://doi.org/10.58764/j.jrdti.2024.2.54Kata Kunci:
darulfunun, literasi al-Quran, tilawah, surau, talaqqiAbstrak
Sebagai pusat pembelajaran agama Islam, pesantren merupakan tempat terbaik untuk membaca dan mempelajari Al-Quran yang menjadi sumber dan rujukan utama perilaku umat Islam. Namun tidak semua pemula yang mempelajari ilmu agama di pesantren memiliki kemampuan dan kelancaran membaca al-Quran. Lokasi penelitian ini berada pada Pondok Pesantren Perguruan Darulfunun El-Abbasiyah Kabupaten Lima Puluh Kota. Penelitian ini adalah laporan implementasi meningkatkan literasi membaca al-Quran dengan program tilawah bagi siswa pemula pada tingkat pendidikan formal Tsanawiyah ataupun Aliyah. Penelitian implementasi program tilawah ini menggunakan metode DOE, juga menggunakan teknik observasi, wawancara, dan evaluasi yang berkelanjutan. Implementasi dievaluasi secara berulang terhadap target yang dicapai siswa pada setiap semesternya. Hasil implementasi program ini menunjukkan bahwa penerapan program tilawah dinilai efektif dalam meningkatkan literasi membaca al-Quran. Hal ini dikarenakan, penerapan program tilawah sangat tepat sebagai upaya mempercepat kelancaran membaca Al-Quran bagi siswa yang mengalami keterlambatan dalam membaca al-Quran. Laporan ini berguna bagi institusi secara khusus dan pengembangan kemampuan membaca Al-Quran bagi seluruh masyarakat secara umum.
Referensi
» click to expand references listAbbas, A. F. (1981). Fikih Dan Perubahan Sosial: Sebuah Studi Tentang Urgensi Pembaharuan Fikih Islam. IAIN Syarif Hidayatullah.
Abbas, A. F. (2010). Metode Penelitian, cet. I. Jakarta: Adelina Bersaudara.
Abbas, A. F. (2016). Aspek-aspek Kemanusiaan dalam Terorisme berdasarkan Kajian Fikih. Islam Realitas: Journal of Islamic & Social Studies, 2(1), 1. https://doi.org/10.30983/islam_realitas.v2i1.106
Abbas, A. F. (2020). Sumatera Thawalib. AL-IMAM: Journal on Islamic Studies, Civilization and Learning Societies, 1, 13–20.
Abbas, A. F., & Afifi, A. A. (2021). Pengembangan Kurikulum Moderasi Islam ( Wasathiyyah ) dan Karakter Muslim Moderat yang Bertakwa di dalam Lingkungan Muhammadiyah. AL-IMAM: Journal on Islamic Studies, Civilization and Learning Societies, 2, 7–17.
Abdullah, T. (1971). Schools and Politics: the Kaum Muda Movement in West Sumatra (1927-1933). Cornell Modern Indonesia Project, Cornell University.
Afifi, A. A. (2021). Understanding True Religion as Ethical Knowledge. AL-IMAM: Journal on Islamic Studies, Civilization and Learning Societies, 2, 1–5.
Afifi, A. A. (2023). Panduan Penulisan Laporan Ilmiah untuk Publikasi. AL-IMAM: Journal on Islamic Studies, Civilization and Learning Societies, 4, 1–11.
Afifi, A. A., & Abbas, A. F. (2019). Dokumentasi Akta Wakaf Darulfunun 1954. Institute of Darulfunun for Research and Initiatives (IDRIS).
Afifi, A. A., & Abbas, A. F. (2020). Periode Perkembangan Darulfunun El-Abbasiyah 1854-2020. AL-IMAM: Journal on Islamic Studies, Civilization and Learning Societies, 1, 1–12.
Afifi, A. A., & Abbas, A. F. (2023). Worldview Islam dalam Aktualisasi Moderasi Beragama yang Berkemajuan di Era Disrupsi Digital. AL-IMAM: Journal on Islamic Studies, Civilization and Learning Societies, 4, 23–34.
Al-Attas, M. N. (1996). The Worldview of Islam: An Outline?: Opening Address [at the Inaugural Symposium on Islam and the Challege of Modernity: Historical and Contemporary Contexts, 1994, Kuala Lumpur, 1994]. International Institute of Islamic Thought and Civilization.
Arwani, M. K., Dermawan, D., & Afifah, S. (2023). Menelusuri Hadhanah?: Pemeriksaan Mendalam atas Kasus Hak Asuh Anak di Pengadilan Agama. Perwakilan: Journal of Good Governance, Diplomacy, Perlembagaan Adat and Social Networks, 1, 63–70.
Azra, A. (1999). Islam Reformis: Dinamika Intelektual Dan Gerakan. PT Raja Grafindo Persada.
Cahyani, T. D. (2021). Pendampingan Hukum Terkait Hak Asuh Anak (Hadhanah) di Klinik Keluarga Sakinah Pimpinan Daerah `Aisyiyah Kota Malang. Jurnal Dedikasi Hukum, 1(3), 329–339. Retrieved from https://doi.org/10.22219/jdh.v1i3.18148
Daya, B. (1990). Gerakan Pembaharuan Pemikiran Islam. Tiara Wacana Yogya.
Eliza, M. (2009). Pelanggaran Terhadap UU Perkawinan dan Akibat Hukumnya. Ciputat: Adelina Bersaudara.
Fitri, D. R., Handayani, S., Yufriadi, F., Eliza, M., & Afifi, A. A. (2024). Penerapan Sistem Absensi ID Card RFID Terhadap Perhitungan Honorarium , Kedisiplinan Pegawai dan Peningkatan Kualitas di Perguruan Darulfunun El-Abbasiyah. Journal of Regional Development and Technology Initiatives (JRDTI), 2, 1–11.
Futaqi, S. (2018). Konstruksi Moderasi Islam (Wasathiyyah) dalam Kurikulum Pendidikan Islam. Proceedings of Annual Conference for Muslim Scholars, (Series 1), 521–530. Retrieved from http://proceedings.kopertais4.or.id/index.php/ancoms/article/view/155
Hasibuan, Z. E. (2016). The Portrait of Surau as a Forerunner of Madrasah: The Dynamics of Islamic Institutions in Minangkabau Toward Modernization. Ajis, 1(1), 1–28. Retrieved from http://journal.staincurup.ac.id/index.php/AJIS/article/view/90/39
Heriyudanta, M. (2016). Modernisasi Pendidikan Pesantren Perspektif Azyumardi Azra. Mudarrisa, Jurnal Kajian Pendidikan Islam, 8(1), 145–172. https://doi.org/10.18326/mudarrisa.v8i1.145-172
Kurniawan, D., & Afifi, A. A. (2023). Penguatan Moderasi Beragama Sebagai Solusi Menyikapi Politik Identitas. AL-IMAM: Journal on Islamic Studies, Civilization and Learning Societies, 4, 13–21.
Nurzannah, & Ginting, N. (2022). Improving the Ability To Read the Quran Through The Tahsin Program Based on The Talaqqi Method. JCES (Journal of Character Education Society), 5(2), 305–317.
Oktavia, Y., Afifi, A. A., Eliza, M., & Abbas, A. F. (2023). Pengembangan TDR-IM Sistem Informasi Manajemen Keuangan Siswa di Pondok Pesantren: Integrasi, Simplifikasi dan Digitalisasi. Journal of Regional …, 1, 1–15.
Panut, P., Giyoto, G., & Rohmadi, Y. (2021). Implementasi Undang-Undang Nomor 18 Tahun 2019 Tentang Pesantren Terhadap Pengelolaan Pondok Pesantren. Jurnal Ilmiah Ekonomi Islam, 7(2), 816–828. https://doi.org/10.29040/jiei.v7i2.2671
Rahmita, N., Parapat, I. K., Nurmawati, N., & Sitorus, A. S. (2023). Evaluasi Pembelajaran Tahsin Tilawah Al-Qur’an dalam Meningkatkan Hafalan Al-Qur’an. Murhum?: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(2), 520–530. https://doi.org/10.37985/murhum.v4i2.244
Refliandi, I., & Eliza, M. (2023). Analisis Putusan Hakim Pengadilan Agama Solok Tentang Asal Usul Anak dan Relevansinya dengan Maqashid Syariah. Perwakilan: Journal of Good Governance, Diplomacy, Perlembagaan Adat and Social Networks, 1, 29–37.
Shihab, M. Q. (1996). Wawasan Al-Qur’an. Bandung: Mizan.
Shihab, M. Q. (2019). Wasathiyyah: Wawasan Islam tentang Moderasi Beragama. Jakarta: Lentera Hati Group.
Siswati, S., Oktavia, Y., Sari, F., Eliza, M., Abbas, A. F., & Afifi, A. A. (2023). Perancangan Sistem Informasi Siswa Berbasis Website di Perguruan Darulfunun El-Abbasiyah. Journal of Regional Development and Technology Initiatives (JRDTI), 1, 27–35.
Sugiyono, S. (2020). Metode Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif dan R&D. Bandung: Alvabeta.
Yaqin, N. (2016). Manajemen Lembaga Pendidikan Islam. Madinah: Jurnal Studi Islam, 3(2), 93 – 105–193 – 105. Retrieved from http://ejournal.iai-tabah.ac.id/index.php/madinah/article/view/178
Zakaria, G. A. N. (2010). Pondok Pesantren?: Changes and Its Future. Journal of Islamic and Arabic Education, 2(2), 45–52.
Zarkasyi, H. F. (2013). Worldview Islam dan Kapitalisme Barat. Tsaqafah, 9(1), 15. https://doi.org/10.21111/tsaqafah.v9i1.36
Unduhan
-
PDF
views: 486
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Hak Cipta (c) 2024 Fatma Sari, Dandi Kurniawan, Abdullah A Afifi, Mona Eliza, Afifi Fauzi Abbas
